El legislador José Cano reflexionó y exigió la convocatoria a un Congreso Pedagógico Provincial
El deterioro de los aprendizajes en la educación secundaria de Tucumán ha dejado de ser un problema estrictamente escolar para convertirse en una verdadera fractura social. Frente a los alarmantes resultados del programa PISA y los preocupantes índices de pobreza revelados por la UCA, la escuela parece haber perdido su rol histórico como motor de movilidad social ascendente, transformándose en muchos casos en un mero espacio de contención alimentaria.
El legislador José Cano(UCR) reflexionó y exigió la convocatoria a un Congreso Pedagógico Provincial. “Cuando ves los números oficiales, la realidad te golpea de frente”, afirmó. “Siete de cada diez chicos de 15 años no alcanzan el nivel básico en matemática y el 60% no logra comprender lo que lee. Pero esta realidad no es fruto de la casualidad ni es responsabilidad exclusiva de lo que pasa adentro del aula”.
En este sentido, Cano señaló que el contexto es determinante: “Si cruzás esto con que más de la mitad de nuestros niños y adolescentes viven bajo la línea de pobreza, te das cuenta de que la cuna se convirtió en un techo de cristal. Los resultados educativos que hoy nos espantan son el producto directo de la pobreza. Es imposible exigir excelencia cuando en la casa falta conectividad, faltan libros y, muchas veces, falta la comida”.
“Dejamos atrás la escuela de aprendizaje y pasamos a la escuela comedor”, agregó Cano. “Las instituciones de los sectores más vulnerables tienen que destinar su tiempo y recursos a la contención social porque los chicos llegan con hambre. Y frente a esto, el Gobierno Nacional se lava las manos. La gestión de Milei está dejando a las jurisdicciones provinciales totalmente solas, desentendiéndose del financiamiento y de su responsabilidad con la educación. Estamos rompiendo el pacto histórico de la Argentina: la escuela dejó de ser el motor de la movilidad social ascendente, esa herramienta indiscutida para que cualquiera pudiera salir adelante”.
“Frente a esta emergencia, no podemos seguir con parches. El Estado Nacional no se puede desentender del hambre y pretender que los chicos aprendan por arte de magia“, comentó Cano.
“Necesitamos dejar de lado la inacción y convocar ya mismo a un Congreso Pedagógico Provincial. Es imperativo sentar en una misma mesa a docentes, especialistas, familias y dirigentes políticos para replantear las bases de nuestro sistema educativo de forma integral. Tenemos que devolverle a la escuela su poder transformador, porque si no recuperamos la educación, nos quedamos definitivamente sin futuro”, concluyó el legislador.